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ADHD adulti

L’efficacia del coaching per la neurodivergenza: cosa dice la scienza?

Il coaching per ADHD e autismo non è solo un supporto pratico, ma un intervento basato sulle funzioni esecutive con solide basi scientifiche. Scopri come la ricerca di Ahmann et al. (2018) valida il coaching come ponte tra clinica e autonomia quotidiana.

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Neuroqueerness: verso un paradigma scientifico della diversità umana

L’articolo esplora il paradigma della neuroqueerness, analizzando come l’intersezione tra neurotipo e identità di genere sfidi la normatività neuronale. Attraverso riferimenti a Nick Walker e Damian Milton, si propone un nuovo modello di comprensione clinica e sociale basato sull’autonomia radicale e il superamento del masking.

Dislessia e benessere emotivo
#salute mentale

Dislessia e benessere emotivo

La dislessia è più di una difficoltà di lettura: coinvolge autostima, emozioni e relazioni. Le ricerche recenti mostrano l’importanza di un approccio integrato che unisce potenziamento cognitivo e sostegno psicologico, includendo pratiche innovative come la terapia assistita con asini.

Neurodiversità
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Neurodiversità, tecnologia e la nuova comunicazione senza corpo

Un’analisi tra neuroscienze, Judy Singer e neurodiversità su come l’era digitale stia “autistificando” i neurotipici attraverso riduzionismo comunicativo, TikTok brain e dipendenza da dopamina.

Dislessia e cervello
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Dislessia e cervello: cosa dicono davvero le neuroscienze su struttura, connettività e neurotrasmettitori

La dislessia evolutiva è legata a differenze nella struttura e nella connettività del cervello, ma il quadro su neurotrasmettitori e “neural noise” è ancora in gran parte ipotetico. In questo articolo vengono presentate le evidenze più solide e le ipotesi emergenti, per aiutare a distinguere dati affidabili e neuromiti.

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Neurodivergenza e lavoro: inclusione e adattamento in Italia

Analisi di modelli e normative per l’inclusione scolastica e lavorativa dei neurodivergenti, con focus su PDP, Legge 170, soft skills e tecniche di orientamento, tra Italia e best practice internazionali.

SCT e ADHD
ADHD

SCT e ADHD negli adulti: cosa dice la scienza

Lo Sluggish Cognitive Tempo (SCT), noto come sindrome da disimpegno cognitivo, è una condizione che si manifesta con lentezza mentale, sonnolenza, distrazione, stanchezza e difficoltà iniziativa, distinta dall’ADHD sia a livello clinico che neuropsicologico. Studi recenti mettono in discussione il collegamento con stati ipovagali secondo la Polyvagal Theory, sottolineando la complessità nella diagnosi e nella gestione terapeutica. L’articolo ripercorre origini, sintomi, trattamenti e ricerche, fornendo riferimenti per approfondimenti specialistici.

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ADHD e Celiachia: prospettive scientifiche attuali

Negli ultimi anni, le evidenze sui legami tra ADHD e celiachia si sono rafforzate: la celiachia può mascherarsi da disturbo dell’attenzione, e la dieta senza glutine riduce molti sintomi ADHD in pazienti celiaci. Diagnosi tempestiva, approccio interdisciplinare e personalizzazione dei trattamenti sono fondamentali.

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Neurodiversità: le nuove scoperte sul cervello nell’autismo che ridefiniscono il futuro

Le nuove scoperte sulle neuroscienze stanno rivoluzionando la nostra comprensione dell’autismo. Questo articolo esplora come la ricerca etica, focalizzata su connettività e sviluppo cerebrale, stia cambiando il modo di concepire il cervello autistico, aprendo la strada a nuove terapie e a una cultura della neurodiversità.