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Analisi di modelli e normative per l’inclusione scolastica e lavorativa dei neurodivergenti, con focus su PDP, Legge 170, soft skills e tecniche di orientamento, tra Italia e best practice internazionali.
Silvia Garozzo
Lo Sluggish Cognitive Tempo (SCT), noto come sindrome da disimpegno cognitivo, è una condizione che si manifesta con lentezza mentale, sonnolenza, distrazione, stanchezza e difficoltà iniziativa, distinta dall’ADHD sia a livello clinico che neuropsicologico. Studi recenti mettono in discussione il collegamento con stati ipovagali secondo la Polyvagal Theory, sottolineando la complessità nella diagnosi e nella gestione terapeutica. L’articolo ripercorre origini, sintomi, trattamenti e ricerche, fornendo riferimenti per approfondimenti specialistici.
Silvia Garozzo
Negli ultimi anni, le evidenze sui legami tra ADHD e celiachia si sono rafforzate: la celiachia può mascherarsi da disturbo dell’attenzione, e la dieta senza glutine riduce molti sintomi ADHD in pazienti celiaci. Diagnosi tempestiva, approccio interdisciplinare e personalizzazione dei trattamenti sono fondamentali.
Silvia Garozzo
The article “AuDHD: The Double Neurodivergence…” explores the co-occurrence of autism and ADHD, known as AuDHD. Debunking the myth of exclusion, the analysis describes how the symptoms of the two conditions intertwine, creating a unique neurodivergent identity. The article highlights the internal conflict between the need for structure (autism) and impulsivity (ADHD), emotional dysregulation, and the challenges of a correct diagnosis. It also points out strengths like creativity, lateral thinking, and unique potential, offering management strategies and support to value AuDHD.
Silvia Garozzo
Masking is a common strategy among neurodivergent adults to conform. This article explores the emotional and psychological costs of camouflage and offers insights for living with greater authenticity.
Silvia Garozzo
La disprassia negli adulti, o Disturbo della Coordinazione dello Sviluppo (DCD), è una condizione neurodivergente che colpisce circa il 5-6% della popolazione. Caratterizzata da difficoltà nella coordinazione motoria, pianificazione dei movimenti e consapevolezza spaziale, spesso viene confusa con semplice maldestrìa o distrazione. Questo articolo approfondisce come la disprassia si manifesta nella vita pratica di un adulto, influenzando lavoro, relazioni e autonomia domestica. Vengono trattate le comorbidità più frequenti, come ADHD e disturbi specifici dell’apprendimento, e suggerite strategie e risorse per migliorare il benessere e gestire le sfide quotidiane. Con un linguaggio inclusivo e scientificamente aggiornato, l’articolo vuole aumentare la consapevolezza e fornire supporto a chi vive con questa neurodivergenza.
Silvia Garozzo
L’articolo esplora l’Habit Reversal Training (HRT), una terapia cognitivo-comportamentale per la gestione di tic, compulsioni e abitudini ripetitive (BFRBs) come tricotillomania e onicofagia. Il testo spiega i tre componenti chiave dell’HRT—addestramento alla consapevolezza, risposta competitiva e supporto sociale—e come questo metodo non invasivo aiuti i pazienti a riconoscere e sostituire i comportamenti indesiderati. L’articolo sottolinea la base scientifica dell’HRT e l’importanza di un approccio integrato in un piano terapeutico più ampio.
Silvia Garozzo
L’articolo esplora le scoperte più significative sulla base genetica dell’ADHD, confermando l’alta ereditarietà (70-80%). Spiega come gli studi moderni su vasto campione (GWAS) abbiano identificato l’ADHD come un disturbo poligenico, causato dalla combinazione di molteplici varianti genetiche, e come queste ricerche mostrino una sovrapposizione genetica con altri disturbi psichiatrici. Viene inoltre affrontata la sovrapposizione sintomatica tra ADHD e CPTSD, evidenziando l’importanza di considerare le esperienze avverse e l’interazione gene-ambiente nella valutazione clinica.
Silvia Garozzo
The article explores the relationship between neurodivergence (e.g., autism, ADHD) and queer identity (LGBTQIA+), highlighting a significant overlap between the two communities. It explains how neurodivergent people may be less bound by social norms, leading to greater exploration and acceptance of their unconventional identities. Common challenges like stigmatization, discrimination, and the cost of “masking” are discussed, as well as the importance of access to adequate services. The article concludes by emphasizing how representation, education, and building alliances between these “minorities” are crucial for promoting an intersectional, authentic, and truly inclusive future, where diversity is celebrated as a fundamental value for social progress.
Silvia Garozzo
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