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Le nuove scoperte sulle neuroscienze stanno rivoluzionando la nostra comprensione dell’autismo. Questo articolo esplora come la ricerca etica, focalizzata su connettività e sviluppo cerebrale, stia cambiando il modo di concepire il cervello autistico, aprendo la strada a nuove terapie e a una cultura della neurodiversità.
Silvia Garozzo
L’articolo esplora l’Habit Reversal Training (HRT), una terapia cognitivo-comportamentale per la gestione di tic, compulsioni e abitudini ripetitive (BFRBs) come tricotillomania e onicofagia. Il testo spiega i tre componenti chiave dell’HRT—addestramento alla consapevolezza, risposta competitiva e supporto sociale—e come questo metodo non invasivo aiuti i pazienti a riconoscere e sostituire i comportamenti indesiderati. L’articolo sottolinea la base scientifica dell’HRT e l’importanza di un approccio integrato in un piano terapeutico più ampio.
Silvia Garozzo
L’articolo esplora le scoperte più significative sulla base genetica dell’ADHD, confermando l’alta ereditarietà (70-80%). Spiega come gli studi moderni su vasto campione (GWAS) abbiano identificato l’ADHD come un disturbo poligenico, causato dalla combinazione di molteplici varianti genetiche, e come queste ricerche mostrino una sovrapposizione genetica con altri disturbi psichiatrici. Viene inoltre affrontata la sovrapposizione sintomatica tra ADHD e CPTSD, evidenziando l’importanza di considerare le esperienze avverse e l’interazione gene-ambiente nella valutazione clinica.
Silvia Garozzo
L’articolo “AuDHD: La Doppia Neurodivergenza…” esplora la co-occorrenza di autismo e ADHD, nota come AuDHD. Sfatando il mito dell’esclusione, l’analisi descrive come i sintomi delle due condizioni si intreccino, generando un’identità neurodivergente unica. L’articolo evidenzia il conflitto interno tra il bisogno di struttura (autismo) e l’impulsività (ADHD), la disregolazione emotiva e le sfide di una diagnosi corretta. Sottolinea anche i punti di forza come la creatività, il pensiero laterale e un potenziale unico, offrendo strategie di gestione e supporto per valorizzare l’AuDHD.
Silvia Garozzo
Questo articolo analizza i bisogni specifici delle persone neurodivergenti queer (autismo, ADHD, LGBTQIA+), evidenziando sfide come le diagnosi errate/tardive, il minority stress dovuto a discriminazione, e la difficoltà nel trovare spazi sicuri. Sottolinea l’importanza cruciale di professionisti esperti con duplice competenza (neurodiversità e LGBTQIA+) e un approccio intersezionale, che eviti assunzioni e promuova l’accettazione. Si conclude evidenziando la necessità di maggiore ricerca, risorse dedicate, formazione professionale e advocacy per garantire un futuro di sostegno pienamente inclusivo e affermativo per questa popolazione.
Silvia Garozzo
L’articolo approfondisce il rapporto tra neurodivergenza (es. autismo, ADHD) e identità queer (LGBTQIA+), evidenziando una significativa sovrapposizione tra le due comunità. Spiega come le persone neurodivergenti possano essere meno vincolate alle norme sociali, portando a una maggiore esplorazione e accettazione delle proprie identità non convenzionali. Vengono discusse le sfide comuni, come la stigmatizzazione, la discriminazione e il costo del “masking”, e l’importanza dell’accesso a servizi adeguati. L’articolo conclude sottolineando come la rappresentazione, l’educazione e la costruzione di alleanze tra queste “minoranze” siano cruciali per promuovere un futuro intersezionale, autentico e veramente inclusivo, dove la diversità è celebrata come valore fondamentale per il progresso sociale.
Silvia Garozzo
Questo articolo analizza la scarsa inclusività dei sistemi scolastico, lavorativo e sociale (con un focus su Italia e altri paesi) nei confronti delle neurodivergenze (ADHD, autismo, dislessia, ecc.). Sottolinea come questi sistemi, basati su un ideale di “neurotipicità” e performance omologata, portino alla stigmatizzazione e alla difficoltà di individui neurodivergenti. L’articolo argomenta che la non conformità e le prospettive uniche delle menti neurodivergenti non sono un problema, ma una risorsa fondamentale. Vengono evidenziate la loro capacità di pensiero laterale, innovazione e autenticità come elementi cruciali per ripensare e superare i limiti di un sistema capitalistico insostenibile, promuovendo un futuro più inclusivo e flessibile che valorizzi ogni forma di diversità umana.
Silvia Garozzo
Lo stimming, abbreviazione di “auto-stimolazione”, è un termine che descrive i movimenti ripetitivi, i suoni o i comportamenti che le
Silvia Garozzo
L’articolo denuncia una grave lacuna in Italia nel supporto alle persone neurodivergenti: sebbene l’infanzia goda di un’ottima assistenza, al passaggio all’età adulta il sistema di supporto collassa, lasciando questi individui e le loro famiglie privi di strutture adeguate e comprensione. Vengono evidenziate le conseguenze di questa interruzione (difficoltà lavorative, isolamento, problemi di salute mentale) e si propongono soluzioni per i professionisti della salute, come maggiore formazione, servizi di transizione e promozione della neurodiversità, per costruire un futuro più inclusivo.
Silvia Garozzo
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